中国信息技术教育
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2017年10期
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目录
卷首
重新想象学习
对话
围绕理解的教学设计:为了理解而教
专栏
统整项目课程的教学形态
成长轨迹:记录学生,画像教师
走,一起跑步去!
信息技术课
聚焦核心素养案例研讨专题三:体验物联网,强化系统观
轻舞亦可飞扬
铁甲神盾“10”力全开 华硕ZX53VE“Ti”能爆发
体验式教学四步法在编程教学中的应用
小精灵掀起大高潮
以“变”应“变”
基于技术需求的高中信息技术教学实践与思考
小学信息技术教学素材的精选妙用
例谈小学信息技术课堂练习设计策略
论基于移动终端的数据调查与反馈在信息技术学科中的应用
当教学评价遇上“神码”
高中信息科技课堂中云平台应用实践与思考
《翻转课堂实操指南》
课程整合
借助“翻转”,跳出教材当“创客”
翻转课堂:常态“翻转”,创意无限
同赛·同研·共赢
微课程教学法在小学英语单元整体复习中的实践探索
技术与应用
一学就会的微课制作工具
把PDF变成像Word一样可编辑的工具:文电通
《辛德勒的名单》学习工具制作综述
《书间精灵——藏书票》学习工具制作综述
职场耀时尚 13英寸机身灵耀U4100UQ拥有大视界观
Web APP技术框架下“大学校园助手”APP的设计与实现
培锫老师的英语翻转课堂
数字社区
项目学习中怎样分组更有效?
小组分工“明”在何处
挖掘特长,激发合作动力优势互补,提升合作效率
自由组合,更显合作精彩
大数据时代专业知识学习策略探析
域外采风
数字学习中的教育数据挖掘与数据聚类分析海外案例
参加第5届国际青少年教育机器人奥赛侧记与反思
高教专区
MOOCs教学设计样式研究及其应用实践
中国现当代文学课的“慕课”教学方式研究
开放大学计算机课程移动学习支持服务平台建设研究
基于数据挖掘技术研究大学生中西方文化价值观
师范生授课实训系统设计研究
大数据时代 美国高等教育改革对中国的启示
经验交流
信息技术教师如何构建高效课堂
核心素养背景下信息技术学科教学策略
浅析“微课”如何变革课堂教学