中国数学教育(初中版)
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中国数学教育(初中版)
2021年5期
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教学研究
谈中考数学阅卷的双重境界
从数学抽象的角度审视相似形概念的教学
重视单元设计 提高教学效率
基于范希尔理论的教学分析与设计
发挥考试导向功能 改进初中数学教学
教学设计
信息技术助力探究知识的内在联系
课例评介
具身认知视角下的感官体验教学
试题研究
定目标·悟原理·寻路径
思维在多解中提升 素养在探究中发展
解题研究
抽象基本模型 力求触类旁通
从一道几何题谈直观想象素养的落实
定值背后的秘密