理论研究

1. 深度学习视域下混合式教学模式实施路径研究
   ——以教师职业道德课程为例

装备在线

1. 我国海岛地理研学实践教育基地建设的思考与探讨*
   ——以南澳县为例

装备管理

1. 后疫情新形势下高校多媒体设备管理研究
2. 基于层次分析法的大学生线上学习满意度评价方法*

技术在线

1. 基于光纤通信的水下信息采集系统实验设计*
2. 高校智慧身份管理平台的设计与应用研究*
3. 基于iWrite 写作与评阅系统对学习者投入的研究*
4. 行动学习引导技术在高校教学中的运用探讨*
5. 大数据背景下中医药高校机构知识库现状与服务体系探究*

环境构建

1. 基于智慧学习环境的学习适应性模型构建研究*
2. 应用型本科高校大学英语课程体系建构*
3. 实施课程建设 推动病理学教学改革*
4. 对接大健康产业构建高职康复治疗专业群的实践研究*

校长论坛

1. 基于产业学院的汽车专业应用型人才培养模式研究*
   ——以扬州工业职业技术学院为例

课程整合

1. 高等中医药人才培养中大医精诚与大医习业协同育人的有效路径*
2. 新工科背景下应用型本科院校省级一流专业人才培养模式探索*
   ——以山西能源学院机械设计制造及其自动化专业为例
3. 高职专业课程分类教学的必然、内涵与路径*
4. 基于OBE 理念的微波技术与天线课程教学设计*
5. 社会热点问题在大学生思想政治教育中的作用
6. 基于TPACK 理论的大学英语课程研究*
7. 以实践求实为引领的整流电路思政探索*
8. 面向大数据应用能力培养的计算机科学与技术专业人工智能课程体系改革探索*
9. 自动化专业人才培养模式改革探索与实践*
10. 数字电子技术课程教学全过程改革研究*
11. OBE 理念下计算机网络技术专业课程教学改革与实践
    ——以网络综合应用案例课程为例
12. 环境工程微生物学教学改革探讨
    ——以河南工程学院为例
13. 中国船舶业转型对船舶工程专业教学的要求
14. 职业院校课程诊断与改进案例
    ——运动控制技术课程的建设与发展
15. 浅析课程思政对课程教学支撑毕业要求的强化作用*
    ——以数字图像处理课程为例

信息化教学

1. 混合式教学模式下的学生互评体制
2. 材料科学基础线下为主、线上为辅混合教学模式初探*
   ——以湘潭大学为例
3. 基于SPOC 的公选课线上教学实践探索*
   ——以SPOC 英语语法与长难句理解为例

实验教学

1. 成果导向型模式在医学电子学实验教学中的实践*
2. 磁致旋光效应实验的改进*
3. 信号分析综合性探究实验项目设计与实践*

实践·实训

1. 新工科背景下电气专业基于产学研合作协同育人的人才培养模式研究*
2. 汽车电器与电子技术课程实践教学设计*
3. 项目驱动教学法在无人机系统技术勤务实践教学中的应用
4. 综合实践课程思政教学路径研究*
5. 校企共育建筑装潢设计专业技能型人才培养模式研究*
6. 基于数学建模竞赛的运筹学实践教学方法*

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