卷首语

1. 从职场思维模式中走出来

学习贯彻党的二十大精神

1. 全面构建体现时代特征的劳动教育体系

评论

1. 新课标下思政学科有机渗透劳动教育的课程设计及教学转化

探索

1. 培养个性全面和谐发展的社会公民
2. 劳动教育评价改革的目标方向与实践进路

话题 新时代劳动教育研究

1. 劳动教育的实践属性及其坚守
2. 项目式学习在劳动课程中的应用价值与设计实施
3. 智能技术助推劳动教育创新的实践机制
4. “双减”背景下劳动教育的“兴”与“堵”

讲堂

1. 唯君子为能知乐：《乐记》的乐教传统及其当代性

样本

1. 践行“至善教育”，构建高质量育人体系
2. 加强延安精神与新时代立德树人的深度融合
3. 基于“培养完全人格”的学校劳动教育实践

第一线

1. 项目化劳动教育课程的开发
2. 标准引领、数字赋能：职业学校生产劳动教育评价的创新与实践