理论广角

1. 符号学视域下成人教育学科体系构建滞碍的省思
2. 大数据环境下开放教育的精准学习支持服务体系设计

管理论

1. 学习型继续教育学院建设路径研究
2. 教师职后“精准”培养体系建构：逻辑分析、基本策略与实践路径

调 查

1. 幼儿教师专业愿景、组织支持感与工作投入的关系研究

应用研究

1. 大学生全程化就业指导课程体系的政策演绎、现实召唤与理论走向
2. 职业院校协同社区教育发展的模式选择和机制构建

课程与教学

1. 深度教学视域下教师课堂话语的实践诉求及重构路径
2. 基于“互联网+”的智慧助老空中课堂建设研究

域外扫描

1. 欧洲终身指导制度及其启示

社区教育

1. 平等与差异：教育社会学视域下的社区教育公平探赜
2. 社区教育资源整合效度评价与路径研究

教师发展

1. 情绪劳动的观照：新生代乡村教师消极情绪的表达与纾解
2. 青年教师专业成长的“双重”制约与破解“关键”

乡村振兴

1. 传统村落文化活化路径思考
   ——以“黄埔古村大讲堂”品牌项目为例