课题与实验

1. “双一流”战略背景下我国英语专业本科生学术论文写作能力研究
2. 词汇广度在雅思听力理解中的角色研究
3. 在高中英语试卷讲评中提高学生的文化意识
4. 指向思维品质的初中英语阅读教学课堂设问策略与实践
5. 在初中英语语篇教学中落实核心素养的培养

调查报告

1. 读写交互模式下的高中英语写作教学实证研究

策略与方法

1. 技能大赛背景下情境教学法在中职英语教学中的应用
2. 高中英语语篇阅读教学的问题及对策
3. 小学英语阅读课读前活动设计策略
4. 试论如何在小学高年级运用科普类英文绘本发展学生的思维能力
   ——以《多维阅读》第六级Changing Colours为例
5. 初中英语写作教学中词块建构策略的实践与思考
6. 初中英语互动探究式教学模式的实践与探索
7. 例谈思维导图在七年级英语教学中的运用
8. 小学英语教学情境创设的问题及策略

课例研究

1. 高中英语阅读教学的四个着力点：语境、语义、语篇和语用
   ——以Unit 3 Reading为例
2. 高中英语阅读教学中培养学生批判性思维能力的探究
   ——以The effects of the Internet on our life we live公开课教学为例
3. 综合视野下高中英语阅读教学的“四构”文本
   ——以Unit 3 Reading部分Advice from Granddad教学为例
4. 浅谈基于学生自主、合作与探究的高中英语阅读理解讲评课
5. 基于支架式教学理论探究高中英语阅读教学策略
   ——以Unit 2 Cloning为例
6. 基于核心素养培养的高中英语深层阅读课探究
   ——以Looking out of the window教学为例
7. 初中英语读后续写探究
   ——以Unit 8 It Must Belong to Carla为例
8. 基于英语学习活动观的高中英语词汇教学
   ——以Unit 2 Working the land为例
9. 初中英语教科书中的中华优秀传统文化教学
   ——以人教版新目标（Go for it!）初中《英语》为例
10. 小学英语单元复习课教学的有效策略
    ——以Unit 4 Drawing in the park的单元复习为例

专题·阅读教学

1. 高中英语阅读教学中发展学生思维品质的探索与实践
2. 浅谈在高中英语阅读教学中培养学生的思维品质
3. 基于核心素养的高中英语深层阅读教学初探
4. 聚焦深度阅读的初中英语有效教学探究
5. 以图形组织器辅助文本解读开展阅读教学的实践
6. 初中英语阅读教学策略探究
7. 小学英语阅读教学中高阶思维的培养探究
8. 小学英语阅读教学存在的问题及优化策略
9. 浅谈小学中年级英语绘本阅读

翻译

1. 基于功能翻译理论的英语翻译技巧研究
   ——以职业教育英语教学活动为例
2. 中国网络文学英译现状及翻译方法
3. 基于语言—文化—交际维度分析《活着》英译本
4. 从组合、聚合关系角度看翻译的归化现象
   ——以金莉、秦亚青翻译的《一小时的故事》为例

课程资源

1. 让“悦读”助力小学生英语阅读素养的发展
   ——“英语悦读”校本课程的创新实践

教学实践

1. 基于深度学习的初中英语听说教学实践
2. 初中英语口语精准教学的实践与研究
   ——助力学生口语输出实现“信、达、雅”
3. 巧妙设问，独具匠心
   ——问题链设计视角下的高中英语阅读教学探究
4. 高考英语新题型读后续写的课堂教学探索
5. 引导学生有效阅读 提升读后续写能力
6. 从人文性角度谈高中英语写作教学
7. 思维导图辅助初中英语词汇教学分析
8. 初中英语教学如何“引生入境”
9. 论基础学习法在初中英语分组教学中的应用

信息栏

1. 引用文献格式样例