目录
- 英语课堂拓展研究
- 有效调动学生学习的主动性探究
- 浅谈英语词汇词性与句子结构构建关系的重要性
- 从认知语言学角度看英语文本中的“图形
—背景”空间结构 - 论建构主义理论在高中英语读写教学中的应用
- 高职公共英语课程项目化教学实施与探索
- 初中生自主性英语学习能力初探
- 浅谈如何提高小学英语课堂的实效性
- 农村小学生英语语音意识的培养
- 过程体裁法在高中英语写作教学中的探究
- 论翻译过程中译者的角色
- 大学英语翻译教学中跨文化意识的培养刍议
- 英语专业本科毕业设计改革中学生自我效能感研究
- 大学英语课堂“小组合作学习”的有效性探究
- 酒店英语课程教学的现状分析与对策
- 基于网络多媒体教学模式下的自主学习能力研究
- 对旅游英译问题的探究
——以湖南省武陵源景区术语翻译为例 - 苏北农村中学英语课堂交际法的研究
- 论新课程改革对高中英语课堂教学的影响
- 基于“人机对话”背景下七年级英语口语教学的活动设计
- 借助原版英文绘本 提升学生阅读能力
——小学中年级学生原版英文绘本阅读教学的策略初探 - 如何运用多元评价方式促进英语教学
- “任务驱动”下的英语课堂教学评价策略
- 广西2015年普通高考英语学科阅卷及启示
- 新课程改革下英语教师角色转化的重要性
- 常见动词时态语态复习课的教学设计
- 对一堂高三英语复习课的课堂观察
- 高中英语阅读课中语篇整体教学模式探究
- 小组合作学习在高中英语阅读教学中的实践研究
- 论文化背景知识在高中英语阅读教学中的重要性
- 基于网络环境的英语混合教学模式探析
- 大学英语微课程教学设计及实践尝试
- 论初中英语教学中微课与课堂教学的有效契合
- 运用微视频激活初中英语学习的探究
- PPT时代中学英语课堂教学中板书的作用
- 高职学生英语口语与话语词块研究
- 新高考模式下的口语教学研究
——在英语教学中培养学生“说”的能力 - 浅谈如何提高农村初中学生的英语阅读能力
- 初中英语阅读教学策略分析
- 关于初中英语阅读教学有效性的实践与研究
- 初中英语读写一体化教学模式初探
- 学术英语写作的语言风格探究
- 论科技英语新术语的翻译
- 基于语料库的quite一词的语义韵研究
- 让情境教学走进英语语法课堂
- 如何达到阅读信息输入与语言输出的统一
——一篇阅读课引发的反思 - 基于课标与教材探讨课程资源的开发利用
——以小学英语三年级下册Unit 3 at the zoo为例 - 引用文献格式样例
- 中国教育学会外语教学专业委员会“ 十二五”规划课题
- 关于开展基础英语教育信息化应用成果征集奖励活动的通知
- 基础教育信息化应用案例相关征集说明
- 基础教育信息化应用微课征集说明
- 基础教育信息化示范教师相关征集说明
- 基础教育信息化示范校相关征集说明