医学教育创新发展

1. 医学教育“五育融合”有效路径探索
2. 基于“新木桶理论”探讨我国医学人文教育的问题及对策
3. 健康中国背景下临床护理人员人文素养培训模式探究
4. BOPPPS教学模式在中国医学史课程混合式教学中的应用研究
5. 多学科交叉融合在医学检验技术本科教学中的探索
6. SPICES模式在高级健康评估优质课程中的应用
7. 慕课建设在西医院校中医学课程教学中的探索

医学人文教育

1. “三不朽”视野下医学生人文素养培养的实践探索
   ——以广州中医药大学为例
2. 医学人文课程体验式教学探索
3. 思政元素融入临床护理人员职业素养培训中的探索

研究生教育

1. “学院/研究院”双轨制下的研究生培养内部质量保障体系研究
2. 医学研究生教育满意度状况调查及对策
   ——以石河子大学为例

基础教学

1. 病理生理学一流本科课程线上线下混合式教学实践与思考
2. 复合教学模式在防化医学实验课中的运用
3. 思维导图结合微课在医用物理学教学中的应用

调查报告

1. 新冠肺炎疫情下医学本科生跨专业合作学习态度的调查
2. 基于学生视角的全科医学课程线上学习效果及影响因素研究
3. 新冠肺炎疫情期间医学检验系线上教学成效分析

临床教学

1. 真肝模拟人用于磁锚定腹腔镜胆囊切除教学培训的探索与实践
2. 对基于老年医学“金课”教学评价体系的思考及探讨
3. 翻转课堂联合专题探究式教学模式在全口义齿教学中的探讨
4. 基于SPOC的对分课堂教学模式在神经外科教学中的设计和应用
5. PDCA循环联合微格教学法在产科临床实践教学中的应用研究
6. ERAS理念在神经外科颅脑肿瘤临床教学中的应用
7. PDCA循环联合微格教学法在全科规培内科基本技能培训中的应用效果评价
8. 急危重症监护培训中应用BOPPPS教学模式的探讨