语文天地·高中版
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2022年12期
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目录
教材
统编小学语文教材“资料元素”的编排特点及教学建议
统编版初中语文语法知识内容分析及教学策略
写景散文的“诗情画意”
抓住心理描写 品读人物形象
小说素养视角下的《小英雄雨来（节选）》深度解读
品古诗之美 悟经典之蕴
备课
明确四种定位，让略读课文教得更精准
现代诗歌的“读、品、创、拓”
多维并举，为高品质复述助力
基于文本特质的初中语文“大单元”阅读教学实践
“双减”背景下小学语文作业设计的优化策略
作文
宏大主题下议论文写作的个性化表达
多措并举勤尝试，写作之路繁花开
小学语文习作例文的用例策略
高中议论文以读促写教学策略
农村高年级小学生小练笔的指导方法
阅读
登临诗群文阅读教学路径探微
互文视野下的古诗词阅读教学策略
比较阅读，促学生领悟文本
“三位一体”视角下整本书阅读的指导策略
关联推理：架设解构小说的认知通道
以点带面，从“群文”走向“整本书”
悦读“四步法”，有效推进整本书深度阅读
教法
复述：民间故事的打开方式
聚焦单元要素，优化说明文教学
找准切入点，实现难文巧教
以“问题”导读，促深度学习
基于单元语文要素的小说教学路径
