语文天地·初中版
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2014年3期
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目录
考试与练习
如何高效评讲初中语文试卷
巧妙补题 凸显效应
中考议论文阅读的复习要点
初中作文考前辅导的有效方法
妙喻连珠 余味无穷
备课参考
课堂教学互动要强化效性
“精神故乡”的藤蔓忧郁而悠长
两个世界一个桥梁
关注课堂细节 提高课堂效率
用声音触摸灵魂
选择分段功能 促进学生发展
课堂教学
敢说 能说 想说
科学设计课前预习 构建语文高效课堂
把握分寸 讲究方法
探究学习不等于科学探究
初中语文课堂教学艺术初探
创新:初中语文课堂的源头活水
文言文教学
浅析《聊斋志异》的鬼怪情结及成因
文言文课堂有效质疑的三个“基点”
创设教学情境 激活文言文教学
关注“优化”构建精彩古诗阅读课堂
归其本 诵其韵 品其味
敲开文言文阅读之门
阅读教学
初中语文阅读教学现状与对策
以生为本 构建精彩阔读教学课堂
以读代讲 以读启悟
以“悦”激趣 提升初中名著阅读能力
陌生化理论视角下的学校课外阅读活动
作文教学
以“趣”带“练”提高学生写作能力
语文读悟写能力训练“协奏曲”
初中毕业班作文教学“序列化”训练探索与实践
浅谈作文教学中的“因材施教”
合理应用情境教学模式提升初中语文写作教学实效
教学探索
用巧问点燃思维的火花
中学语文课堂导入的问题剖析与对策
多元化评价:语文教学的有效方法和途径
语文综合性学习中教师角色的定位
试谈初中语文常规教学的突破
初中语文教学加强思想素质教育方法浅探
语文教师应该完善自己的教学个性