教学例谈

1. 遵路识斯真
2. 抓字词感悟 放飞自由思维
3. 以学定教，聚焦文本核心价值
4. 我从“优选教学内容”之路出发
5. 课堂沉默与课堂表达例谈

口语表达

1. 口语交际训练初探
2. 创设情境 乐于说话
3. 口语交际要实现课堂的双向互动

文本解读

1. 解读《背影》中的向善因子
2. 由“外”而“内”，文本细读

课外阅读

1. 桥梁书，为孩子架设一座通往独立阅读之桥
2. 小学语文课外阅读有效开展的实践与研究

课题博览

1. “立根竹乡 亮节向上”
2. 借力用力 擦亮墨香文化特色
3. 小学低年级硬笔书法指导方法浅探

写作教学

1. 教材，也是写作之“材”
2. “感动中国”，“感动”语文课堂
3. 浅析高考作文素材处理技巧
4. 师生同步，写“真作文”
5. 指导外貌描写，写出人物的“魂”
6. 后进生作文水平提高之我见
7. 习作教学：从“书斋”走向“田野”
8. 阅读中探寻，习作中衍生
9. 从“王威现象”说起
10. 仿写、迁移、补白

探索与争鸣

1. 透过教材视窗看中美中学语文教育

教育随笔

1. 阅读教学课堂，语文老师该做些什么？
2. 基于初中语文教学，理解课程通道与社会通道
3. 赏识每一个花一般的孩子
4. 被驯养的幸福
5. 放手学生 精彩课堂
6. 暖出一堂有温度的课