观察思考

1. 读书沙龙：“立体阅读”之核
2. 融入节日文化，让语文课堂更有底蕴

教学视点

1. “小微专题”在“大单元”教学中的有效开发和实践
   ——以统编教材必修（上）第三单元为例
2. 情境式教学法提升初中语文教学有效性探究
3. 读写结合在初中语文教学中的有效实践

教研之页

1. 汉字偏旁异名问题探析
2. 中职旅游专业学生语言能力的培养途径
3. 群文视域下的“活动·探究”单元阅读教学实践
4. 探析中职活页式语文教材设计的突破与创新
5. 揣摩留白 培养批判性思维

教古诗文

1. “主问题”设计在古诗词教学中的实践研究
2. 文化传承导向下高中古诗教学探究
   ——以《涉江采芙蓉》为例

阅读研究

1. 基于名著阅读的高阶思维培养策略研究
   ——以阅读《红星照耀中国》为例
2. 高中语文课堂整本书阅读教学策略例析
3. 学习任务群视域下的单元阅读实践研究
   ——以统编版高中语文必修上册第二单元“实用类阅读与交流”为例
4. 基于“留白”艺术探究的深度阅读教学实践

作文教学

1. 新高考背景下高中议论文写作策略研究
2. 撬起记叙文写作的三大支点：任务·支架·评价

1. 著作权使用说明

说词论句

1. 且说“翻译体”与新闻“作文体”