观察思考

1. 也谈语文教师的文学素养
2. 疫情期间中职语文微写作混合式教学模式初探

教学视点

1. 主题教学在高中语文教学中的有效运用
2. 散文阅读三种意识：语言·思维·审美
3. 提升学生联想思维能力的教学探索

教研之页

1. 巧用“插图”，助力初中语文课堂教学
2. 阅读教学的支架：语言品味披文人情
3. 从“通灵宝玉”到“白头绳”

教材研讨

1. 一样的月夜，别样的闲情
2. “惊”添神韵　细味意无穷

阅读研究

1. 思维能力在名著阅读中的有效培养
2. 初中语文群文阅读：聚合·整合·联合
3. 基于“深阅读”目标的阅读成果外显策略

作文教学

1. 写作支架在初中作文教学中的有效运用
2. 《国文百八课》“文话”系统对作文教学的启示
3. 初中语文微写作教学策略研究
4. “模仿·仿拟·借鉴”作文训练“三级跳”

教古诗文

1. 高中语文古诗阅读教学有效策略探究
2. 基于语言建构的古典诗歌深度阅读
3. 著作权使用说明