语文建设
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2023年7期
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关注
指向关键能力的语文纸笔测试探索实绩与改进可能
关联教材,引导教学应教尽教
基于高考命题新要求教好活动类单元
学术前沿
语文学习任务的实践审视
交际中心写作教学理念的价值与实现
教学
以项目化学习推进《红星照耀中国》整本书阅读
由单篇向整本进阶的教学路径
大单元教学中的“颗粒化”设计
情境任务型写作怎么教
文学
一滴水是什么
从艺术真实性看革命人物形象
教材
以《论教养》为例谈教材价值的充分汲取
评价
追求素养命题,引领教学改进
争鸣
大单元整体教学“边际”问题及延展讨论
探索
素养导向下的情境任务设计探析
“教学评一体化”理念下的整本书阅读教学评价探究
广告书评
核心素养背景下高中语文有效教学思考
《红楼梦》叙事空间中的文化意蕴
理论性与可读性兼具的书法史论结合研究
中华优秀传统文化德育润化研究
文化视阈下日本文学的发展与变革研究
中国近代社会文化变迁研究
高中语文“实用性阅读与交流”学习任务群研究
大学语文课程中经典文学的教学实践与优化路径