卷首

1. 卷首

关注

1. 整合教材学习资源，落实革命传统作品教学
2. 在真实语境下开展中国革命传统作品研习
3. 语文学科革命传统教育的实践路向
4. 以文化人：实施革命传统教育的重要路径

教学

1. 把“教学目标”具化为“教学点”
2. 经典课文解读应守正创新
3. 传记作品的独特魅力与教学探索

专栏

1. 实践真理论及其活的灵魂

文学

1. 质而实绮　简而多姿
2. 在有效对话中打开文本的隐蔽之门

评价

1. 指向核心素养的文学类文本阅读表现性评价
2. 名著阅读考查的定位和命题策略

教材

1. 统编高中语文必修教材新课文探析

语言

1. 简析“蟹六跪而二螯”之“而”字
2. 说“商榷”

探索

1. 找准合适的切入点，把握文本的核心价值
2. 例谈提升“师生共读”质量的路径
3. “非构思”写作教学的辨正与实施

争鸣

1. 对“学习任务群”的几点思考

成长有道

1. 语文教师伪阅读的矫正：从理念转变到实践落地

广告书评

1. 大语文教育观视域下的语文教学艺术
2. 历史溯源之中的传统文化价值研究
3. 古典文学研究中的治学思考
4. 文化差异视角下的跨文化研究
5. 接受美学视角下的名词铺排修辞研究
6. 女性主义在英关文学作品中的表现
7. 英美文学中的人与自然关系解析
8. 基于初中语文课程的课例研究方法探析