卷首

1. 还想当个老师

赵占国名师工作室专题

1. 在小学数学教学中积累基本活动经验的初探与实践
2. “探究平行四边形、三角形和梯形之间的联系”教学实录与评析
3. 一年级学生如何积累“数学基本活动经验”初探
4. “用字母表示数”教学实录与评析

教学纵横

1. 找寻生活中的数字提升农村学生数学学习能力
2. 如何提高少数民族学生解决百分数问题的能力
3. 浅议如何打造一节优质的教学课例
4. 一读二想三思,还原古诗词本来样子
5. 道德叙事法在道德与法治课中的实践
6. 上好“活动园”,让农村学校道德与法治课充满生机
7. 破题—寻景—悟意—绘境,细品古诗画面之美
8. 搭好四个支架,让学生习作更有章法
9. 巧创情境,呵护童心,促成“交际”
10. 激活文字,品机智幽默之语
11. “分数除法”教学设计
12. 结构化,给复习课生长的力量
13. 小学数学结构化教学的探究与实践
14. “双减”背景下小学数学作业设计的新探索
15. 小学具里的大智慧
16. 充分认识朗读价值,语文越“读”越有意思

感念师恩

1. 学校里的古梅树
2. 我的老师
3. 师恩如山师情似海
4. 杨老师的三堂作文课
5. 天职
6. 追忆那读“早班”的日子

封面人物

1. 拉祜山寨的明灯