卷首

1. 最好的教学是允许学生犯错

课改看台

1. 新手型、专家型小学数学教师课堂提问有效性研究
2. 精彩在“错误”中绽放

专题研究——习题教学

1. 小学数学习题教学的现状、归因与对策
2. 挖掘习题价值 促进深度学习
3. 分层设计习题 　凸显精准练习

教学纵横

1. 基于思维发展的深度学习
2. 基于单元整体教学的微课探索与实践
3. 挖掘京剧元素，弘扬民族精神
4. 建构口语交际的“一路花香”
5. “融合式教学”在小学道德与法治课中的实践
6. 探索小学数学高效课堂的构建策略
7. 关注表达形式，在变与不变中感知语言魅力
8. 把握概念本质　落实核心素养
9. 《青蛙卖泥塘》教学设计
10. 让“感其意”成为引领言语实践的路标
11. 引导学生在观察中感受世界的“奇妙”
12. 由表及里，深入探究
13. 在应用知识解决问题中复习巩固提升

牛角尖里的数学

1. 从小学生画角错误想到的

双减进行时

1. 素质教育路上的小插曲
2. 让课程赋予生命温度
3. “双减”背景下提高语文课堂教学效率的建议

教育随笔

1. 倾听也是一种爱
2. “老师！你这样好麻烦哟……”

封面人物

1. 李师傅　李老师　李校长