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专题·教师专业成长
学术论坛
- 利用本土资源开展主题活动的路径
——以闽西土楼资源利用为例 - 幼儿园特色课程实施的现状分析与对策研究*
——以珠海市幼儿园为例 - 本土文化融合多元文化的园本课程建构与实施
- 基于“最近发展区”理论，谈区域活动中教师的指导
——以美工区剪贴画活动为例 - 以问题解决为导向的生活化数学教学策略
——以中班数学系列活动“多彩汤圆”为例 - 户外水区科学活动中支持幼儿自主探究的策略
- 植物角科学探究活动中幼儿记录的分析与研究*
- 创设情境性自然角，促进小班幼儿探究与学习
- 小班爬行活动的支持策略*
——以“爱上爬爬爬”活动的设计与组织为例 - 小场地亦有大作为
——幼儿园户外活动新实践 - 有效支持大班幼儿篮球活动的实践探索*
- 在自主游戏中推进幼儿深度学习的策略
- 寻求有效支持幼儿自主学习策略的班级教研实践*
——以中班“建构滑梯”活动案例的研讨为例 - 农村小规模附设学前班的现状及帮扶对策
- 利用本土资源开展主题活动的路径