课程与教学

1. 蒙台梭利教育法的课程发展
2. 幼小社会领域的课程目标衔接研究
3. 从主体性到主体间性：师幼对话的哲学转型及其实现路径

儿童发展

1. 电子绘本阅读与纸质绘本阅读对幼儿语言表达能力发展影响的比较研究
2. 执行功能、心理理论能力、推理能力对4—5岁幼儿故事理解能力的影响
3. 5—6岁儿童模式能力的发展特点及教育建议

管理论谭

1. 普惠性民办园优质发展的问题与对策

研究综述

1. 社会文化影响幼儿园课程变革的研究和启示

教师发展

1. “馆校合作”提升高校学前教育专业学生艺术鉴赏教育能力

家庭与社区教育

1. 幼儿家庭教养中的权力冲突与制衡
2. 家园共育视域下幼儿园好教师形象调查研究