卷首

1. 走进幼儿的绘画世界

研究与探索

1. “活教育”理念下的课程实践探索
2. 年级组支持班本化主题活动开展的实践与思考
3. 班本化主题活动的开展
4. 让幼儿园课程“活”起来

图说

1. 孩子，你画了什么？

交互平台

1. 互动话题：家园沟通需要“较真”吗？
2. 是沟通还是说服
3. 家园沟通的“三不”原则
4. 平等·双向·共识
5. 关注个体差异，设立合理目标
6. 家园沟通“较”的是什么“真”
7. 链接生活经验，关注个体需求
8. 孩子才是完成“作业”的主体

放眼世界（OMEP中国委员会专版）

1. 儿童与城市

活动方案

1. 我永远爱你（大班）
2. 蔬菜“肚子”的秘密（中班）

教育经验

1. 幼儿探究活动中的教师支持策略
2. 椅子迷宫

专业成长

1. 帮助教师提升带班能力
2. 返璞归真 落地有声

教养笔记

1. 学会放手
2. 符号的秘密