卷首 PREFACE

1. 教育不是灌输，而是点燃火焰

探索与实践 EXPLORATION AND PRACTICE

1. 问题 经验 创意：让课程思维伴随角色游戏“长”出来
2. 好课，千“思”万“虑”磨出来
   ——谈如何提高日常集体教学活动的质量
3. 幼儿园户外材料自主投放的策略探究
4. 课程游戏化背景下的“区域联动”新格局
5. 在小“馆”家幼儿园博物馆活动中站稳儿童立场
6. “问题驱动”在幼儿学习活动中的应用和思考
7. 科学定位 多元形式
   ——关于幼儿园亲子活动的探究
8. 生活教育理论在幼儿科学教育中的实践
9. 聚焦深度学习 回归游戏本真
10. 以绘本为载体的主题活动的设计与实施
    ——以情感绘本《礼物》为例开展情感类主题活动
11. 大班科学活动：有趣的扇子

研训 RESEARCH AND TRAINING

1. 课题研究“零基础”教师群的精准施策
   ——提升幼儿教师科研能力方式的创新研究

案例与思考 CASE AND CONSIDERATION

1. “增趣·添料·联动·补位”为策，优化室内体能游戏
   ——以中班“被冷落的小推车”为例
2. “三颗糖”的故事
   ——表演游戏中教师的跟进与思考
3. 把握兴趣需要 支持深入探究
   ——以中班科探区活动“遇见毛毛虫”为例

家园共育 COOPERATIVE EDUCATION OF KINDERGARTEN AND HOME

1. 目标清晰，让家园合作更专业