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2019年6期
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本期特稿
新时代开放大学高质量发展视域下的教学变革
计算教育学:是否可能,如何可能?*
前沿探索
经验取样法(ESM):促进真实情境下的学习体验研究*
深度学习中的学习者认知网络和动机策略分析*
——旨向深度学习的U型翻转教学效果研究
国际视野
基于欧盟AI伦理准则的教育虚拟社区伦理:规范轮构建与作用机制*
中小学教师信息技术创新应用能力框架构建研究*
——基于ISTE 2017版《教育者标准》
学习新论
虚拟现实技术的教学应用能提升学习效果吗?*
——基于教学设计视角的38项实验和准实验的元分析
融入区块链技术的网络学习空间:途径、价值与管理模式*
学术视点
教育信息化2.0视域下高等教育信息化发展水平评价研究*
基于会话代理的协作问题解决能力测评工具设计与效果验证*
2020年《远程教育杂志》重点选题指南
教师对教育游戏的接受度与技术接受路径模型研究*
——基于509份调查数据的因子和路径分析
《远程教育杂志》蝉联“世界学术影响力”学术期刊复合影响因子第三次居教育类期刊第一
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