“新作文”小学作文有效课堂教学研讨活动·台州专场

1. 言语意识、情意与方法的交融互升
2. 写作课，非写不可？
3. 找准写点，取法自然

蒋岭作文专号

1. “慢慢地”去写
2. 慢慢地“亲近”探索儿童写作心法
3. 追寻逝去的“童真”
4. 童话“色彩”
5. 天生的“童话家”
6. 童话思维
7. “物化”生活
8. 一切以“童”为准则
9. 慢慢地“了解”探索儿童写作能法
10. 作文教学的“慢条斯理”
11. 以“儿童心性”引发习作技能
12. 遵循儿童“言语”法则，我手写我心
13. 基于“艺术法则”的儿童“习作法则”
14. 习作教学中的“蹲下”与“站起”
15. 寻求“魔法石”
16. 慢慢地“引导”让学生爱上作文
17. 以“儿童法则”为准绳，创意作文实践
18. 写作前的“说”
19. 导读带写，培养良好的作文开端
20. 作文教学中的“发明意识”
21. 实施作文实践操作方略
22. 慢慢地“教写”让学生会写作文
23. 自由表达，贴近儿童生活实际