目录
研究探索
教材教法
- 批判性思维在阅读教学中的探索
——以《精卫填海》教学为例 - 批注策略在阅读教学中的巧妙运用
——以《陀螺》教学为例 - 批注：自主阅读的好助手
——以《飞向蓝天的恐龙》教学为例 - 六年级“快乐读书吧”世界名著阅读指导策略
- 抓住关键语句，提升学生阅读能力
- 如何开展低年级整本书阅读教学
——以《木偶奇遇记》《笨狼的故事》教学为例 - 角色体验在习作教学中的运用策略
- 谈习作单元『交流平台』『初试身手』的教学定位
- 《草船借箭》第二课时教学设计
- 在传统文化中根植“梅”的种子
——“寻梅”教学实录 - 《示儿》教学设计
- 文言文教学应关注文言、文学、文化
- 对中高年级“长文”“难文”教学的思考
- “难课文”教学之道
——以《卖火柴的小女孩》教学为例 - 儿童本位理念下儿歌多元趣读的策略
——以《动物儿歌》教学为例 - 群文阅读教学策略初探
- 批判性思维在阅读教学中的探索
教海拾贝