卷首语

1. 整体：生命存在与发展的应然状态

特别访谈

1. 小学语文单元整体教学的概念、特征及应用

教学主张

1. 小学语文单元整体识字教学法
2. 小学语文单元整体古诗词教学法

教学策略

1. 如何立足“整体”设计学习过程
2. 单元整体观念让教学整合变简单
3. 如何培养积极的阅读者
4. 例谈单元整体教学策略

教学实录

1. 跟名著学语言
2. 由“图文”入“意境”

教学设计

1. 如何在整体情境中识字
2. 用动词记录自然的秘密
3. 用有新鲜感的词句写“新鲜点”
4. 体验、表达自然之美
5. 如何以“情”写“物”
6. “点面结合”写场面

教学手记

1. 由三年级观察日记活动链引发的思考

专家评述

1. 单元整体教学：改变语文课程的教学形态
2. 单元整体教学：语文课程改革的“三级跳”

成长之路

1. 任务驱动下的专业成长