小学语文教学·会刊
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2019年11期
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目录
卷首语
用整合思维教语文
前沿
统编本教材“新作文体系”研究
用想象感受想象 用阅读激活阅读
立足语言文字运用，用好统编本教材
统编本教材文言文教学的有效策略
落实语文要素的三个注意点
教学
《牛和鹅》文本细读及教学设计
《麻雀》（统编本四上）教学及评析
《寒号鸟》（统编本二上）教学设计
《父亲、树林和鸟》（统编本三上）教学设计
《古诗三首》（统编本四上）教学设计
《__________即景》（统编本五上）教学设计
《我的妈妈真麻烦》绘本教学设计
《真幸运！真可惜！》绘本教学设计
《鼹鼠和雪人》习作教学设计及评析
教研
“又+部件”构成的合体偏旁
应用文“一学就会，会了就忘”怎么办
《风筝》《太阳》文本细读
“梦境”中的散文诗
细节体味慈母情，场景融入学子心
从感悟神奇到体悟精神
“我爱阅读”自主阅读指导的问题及对策
着意审美、指向核心素养的语文教学板书
集萃
科幻要朝向未来与探索人文
把时光还给生活
写作文的套路
奔跑，在路上
