小学语文教学·会刊
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2018年10期
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卷首语
如果教师在课堂中央
前沿
传播科技之光：中华优秀传统文化课程的使命
中华英杰：工匠鼻祖鲁班
中华英杰：天文巨星张衡
中华英杰：本草药圣李时珍
中华英杰：“两弹”元勋邓稼先
中华英杰：“天眼之父”南仁东
根据统编本教材的特点教好“会认”的字
统编本“阅读策略单元”编写特点与教学建议
统编本三年级上册习作教学建议
教学
跟着作家学写色彩
《青蛙写诗》（统编本一上）教学及评析
要求“识字优先”，怎么办
现代汉字的两种分析法与国家文字规范（一）
《秋天》（统编本一上）教学设计
《四季》（统编本一上）教学设计
《小蝌蚪找妈妈》（统编本二上）教学设计
《有趣的动物》（统编本二上）教学设计
《在牛肚子里旅行》（统编本三上）教学设计
教研
读好长句子，贵在有方法
统编本低年级教材朗读指导策略例谈
浅谈如何利用课后朗读题搭建学习支架
关键语句细品析对比阅读有能力
从“形似”到“神似”
复习生字要“讲理”
集萃
“虞跑跑”是怎样炼成的
百日草的故事
乐做小语追梦人
