目录
卷首语
学之路
- 潜心会文，丰富阅读
- 文化层面下的儿童文言文教学要点
- 部编教材小学语文写作教学
- 有效切入文本，演绎阅读教学精彩
- 品读文本，收获精彩
- 如何高效合理化小学语文课堂
- 传承传统文化，感悟语文魅力
- 思考题，不仅仅是解题而已
——例谈苏教版教材“思考题”的教学与拓展 - 基于师生共同成长的小学美术教学方法
- 引导学生深度学习，培养学生思维品质
- 关注学困生，做好转化工作
- 在小学数学教学中融合思维导图的实践研究
- 如何提升小学生的语文核心素养
- 小学英语项目化学习的教学设计要点
- 培养小学生记忆英语单词能力之门径
- 基于疑问的小学综合实践活动“四导”教学策略
——以《学会采访》教学为例 - 巧用打击乐器创建多彩课堂
——浅谈打击乐器在小学音乐教学中的运用 - 小学体育课堂教学中游戏利用的行与思
- 提高小学生汉字书写水平微探
- 与德育教育同行，小学综合实践教学更精彩
- 对劳动技术课认识误区的剖析
教之道
- 整合目标，让小学英语教学融汇跨学科智慧
- 网络环境下的小学英语教学研究
- 师生互动在英语课堂教学中的重要性
- 小学数学教学有效阅读审题的分析
- 试析潜移默化的小学英语音标教学
- 建构项目体系，涵育工程思维
——小学科学教学中工程思维培养的项目化内容体系的建构探微 - 倡导小学英语教学中渗透跨文化意识
- 小学语文情景教学的策略
- 加涅信息加工学习理论下的识字教学策略
- 请不要给孩子下“最后通牒”
- 小班幼儿角色游戏现状案例研究
- 从培养思维品质角度谈小学英语教学
- 谈数学家庭作业的设计
- 布置探究性作业，提升学生的学习质量
- 趣味性，数学课堂亮丽的风景线
- 动手操作，促进学生数学理解
- 渗入数学思想，提高学生数学综合能力
- 让信息技术成为引领学生学习的法宝
——例谈小学数学教学中信息技术的应用 - 基于动手操作的数学实验在小学数学教学中的应用
课内外
- 培养建模思想 激发学生创新精神
- 小学语文教师人文素养的形成和发展研究
- 国学教育渗透德育的策略探寻
- 立足核心素养，推动英语教学迈上新台阶
- 核心素养视域下小学英语语篇教学分析
- 开启创新闸门 提升核心素养
——例谈小学生英语创新思维能力的培养 - 智能设备与“互联网+”课堂的整合
——信息技术与教学整合的新思维、新路径 - 聚焦核心素养，建构高效小学语文课堂
- 电子书包，让英语课堂焕发生命光彩
- 自然拼读：让英语课堂焕发光彩
- 顺学而“导”，让语文课堂更高效
- 基于学科特点的专题化小学英语课程建设
- 情境化教学，构建活力英语课堂
- 巧借活动，激活英语课堂
- 融入跨文化意识，让英语课堂更有魅力
- 小班化教学中英语课堂的变革
——合作式英语学习 - 求真育人
——浅谈体育教学对学生良好性格的影响及对策 - 让游戏融入美术课堂
——浅谈游戏融入美术课堂 - 小学体育游戏化情境教学法“四部曲”
- 让学生参与多一点，让音乐课堂美一点
- 融“任务”于课堂
——小学信息技术课教学探讨 - 居家锻炼：“云指导”“云反馈”
——假期学生居家体育锻炼的几点思考 - 如何在小学美术课堂中实现创意施教
- 小学音乐课堂进行学科整合的实践研究
- 精细化管理，助力学生成长
- 综合性活动：指向核心素养的劳动教育
- 多措并举，做好班级管理工作
- 教师专业化发展
——学校建设发展永恒的主题 - 心理契约在小学班集体建设中的实施策略
- 小学班主任在班级管理中的角色定位