小学教学研究
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2012年7期
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卷首语
弯弯人生道
共同关注
用尊重和智慧创建友善课堂
小学数学复习课教学需要厘清的四个基本问题
探寻“根”的魅力
语文
寻找失落的书写之魂
小学阅读教学指导的通式
有“的”放矢 高效练笔
凝眸思索漫青处，新颖深入立意芳
课堂留白：高效课堂的应有之义
用语文的心，做语文的事
课堂发展，教学的硬道理
浅析当前小学作文教学的误区
作文：让学生处于婴儿般的“发现”状态
遵循儿童的生命节律 寻求生动的语句教学
如何演绎精彩又实效的课堂评价语
对语文教学反思的再反思
引导学生善问 让语文课堂锦上添花
数学
巧搭“桥梁”，善用“锦囊”，建构“概念”
建构概念 感受简洁
《东南西北》的教学设计和反思
数学应基于并高于生活
准确定位 练就技能
倡导新型的学习方式 构建高效课堂
让智慧的对话在数学课堂飞扬
巧妙引导成就有效课堂
找准与学生有效对话的时机
小学数学说课的“技”与“道”
其他
浅议小学品德课素材选用“三感”
让小学英语课堂因“生成”更精彩
小学英语课堂教学中的结课艺术
浅谈如何在音乐教学中培养学生的创造能力
寻求小学信息德育的路径与策略
提升乡村教育的幸福指数
让品德课程作业愉悦学生的生活
