专家答疑

1. 教学中如何应对学生单词遗忘的难题（三）

教学新论

1. 主题整合，发展学力，拓宽生命成长的通道
   ——例谈小学英语学科价值的体现与优化

备课资料

1. “good”并不都是“好”
2. “Hello”用法拾零
3. 词语“正反”念
4. “黑”有不同

教材解读

1. 修订版PEP 教材五、六年级 对话课教学的基本策略
2. 新版《新标准英语》（一起）活动①教学建议

教学策略

1. 巧用辅助手段 引导学生复述
2. 重视教材文本情境 优化英语对话教学
3. “三环六步”教学模式探究与实践

自然拼读

1. A 字母开音节自然拼读
2. I 字母开音节自然拼读
3. O 字母开音节自然拼读
4. Y 字母自然拼读
5. EE 及EA 字母组合自然拼读

教学一得

1. 将影视明星引入教学好处多
2. 给book找朋友
3. 五“度”俱全 搞好评课

名师课堂

1. 基于《新起点英语》六（上）阅读课Traveling Around the World

感悟名师

1. 赵涯执教修订版PEP 五（上）Unit 1 What’s he like？赏析

教案精选

1. 新版《新标准英语》三（上）Module 2 Unit 1 I’m Ms Smart
2. 译林新版《英语》四（上）Unit 6 At the snack bar（第二课时）
3. 粤人社《英语》五（上）Unit 1 Seasons and weather（Reading and writing）
4. 《新标准英语》五（上）Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday?
5. 修订版PEP 六（上）Unit 4 I have a pen pal Read and write

教法例淡

1. 如何上好英语语音课
   ——以修订版PEP 四（上）Unit 5 Let’s spell为例

教例反思

1. 基于学生主动学习立场的中小学英语阅读教学衔接感悟
2. 找准“课眼”导课增效英语课堂
   ——以修订版PEP四（上）Unit 2 Part A导入环节为例

同课异构

1. PEP 四（上）Unit 2 B Let’s talk 对话教学

活动设计

1. 精通版PEP 六（上）Unit 4 熟记单词综合实践活动

教研札记

1. 英语课堂结尾设计例谈

1. 稀奇古怪谣
2. 本刊启事