专题研究

1. 以评估推进地方高校研究生教育内涵发展
   ——北京工业大学学位点自我评估的实践
2. 对高校专业学位点自我评估的思考
   ——基于武汉理工大学的实践
3. 基于大数据的研究生教育监测评估研究
4. 转向『过程本位』的研究生教育质量评价
5. 基于社会信任的研究生教育第三方评估机构公信力建设研究
6. 生命周期视角下的学位点评估体系及动态调整

研究生培养

1. 研究生学术能力的缺失与习得
   ——以教育学硕士学位论文为例
2. 论文科研究生社会实践能力的培养
   ——以南京大学哲学系国学启蒙班为例

研究生管理

1. 提高研究生学位论文质量的探索与实践

研究生教学

1. 基于价值取向分析的我国研究生课程体系优化研究
2. 全日制教育硕士研究生教育类公共课程的困境及反思
3. 多元文化语境下博士生英语教学模式探索
   ——以新科学家英语演讲与写作课程为例

学术探索

1. 职业目标对工程硕士研究生实习效果及就业能力的影响
2. 硕士生原就读学校与培养质量相关性分析
3. 导师科研活跃度和学术地位对博士生科研绩效的影响

比较与借鉴

1. 法国校企联合培养博士生（CIFRE）项目：历史、现状与启示