目录
- 以勤为师 以真为师 以实为师 以爱为师
——论杨德广教授的研究生培养之道 - 自主与控制：研究生导师制度剖析
- 培育能力互补型学术团队促进社会科学研究生与导师协同进步
- 我国研究生院高校导师队伍现状及思考
- 导师学院：生成因·功能质·机制群
——以哲学视角观照苏州大学的实践探索 - 第六届《学位与研究生教育》优秀论文评选结果公布
- 研究生跨学科培养模式创新的探索
——武汉大学的改革实践 - 关于一级学科硕士研究生培养模式的思考
——以“中国语言文学学科”为例 - 改革人才培养模式突出专业学位研究生培养特点
——以合肥学院环境工程领域工程硕士专业学位研究生培养为例 - 研究生入学考试专业课统考与自主命题“双轨制”政策的实效分析
——以计算机科学与技术专业为例 - 改革医学门类同等学力申请学位测试方式确保医学硕士学位质量
- 新形势下提升高校研究生就业引导与服务工作的探索与实践
- 学位点自评估制度的有效性分析
- 新形势下专业学位教育认证与合格评估的协同探析
- 美国交叉学科博士研究生的培养：现状评析与实践启示
- 美国法学教育中专业学位与学术学位人才培养模式比较研究
——以耶鲁大学法学院法律博士和法学博士培养为例 - 研究生学术道德教育的实施路径
——以美国大学为参照 - 三十而立的国防科学技术大学研究生院
- 以勤为师 以真为师 以实为师 以爱为师