卷首

1. 回归学前教育改革的原点

聚焦两会

1. 人是第一宝贵的
2. 加强学前融合教育发展 写人民满意的教育答卷

视界

1. 中班幼儿助人行为的观察研究

专栏·改革路上的安吉游戏

1. 教师介入的游戏还是“真游戏”吗？

话题

1. 孩子可以插话吗？
2. 倾听孩子插话背后的声音
3. 对“症”施“方”，培养良好的倾听习惯
4. 不贴标签 用心回应
5. 插话，还是平等对话？
6. 科学活动中能不能让幼儿尝？

课程

1. 依托绘本开展的幼儿园戏剧活动实践研究
2. 由绘本《今天运气怎么这么好》引发的戏剧游戏
3. 有趣的十二生肖
4. 生活，课程之核心
5. 挖掘地域资源，探索幼儿园“七彩”社会实践活动

童心

1. 为小班幼儿提供个性化的情感支持

家园

1. 家园沟通，改变“小学化”倾向
2. 一次摔跤引发的家园分歧

专栏·海森高幼儿主动学习

1. 高水平合作游戏是如何开展的

管理

1. 行动学习促进团队共同成长

随笔

1. 培养孩子应对问题的本领

专题·北京市大中小幼一体化德育研究

1. 家园学研小组
2. 我们都是叠衣小达人
3. 减少厨余垃圾的行动

启蒙者

1. 让师德的“种子”播撒在每一天