学前教育管理与政策

1. 以“乡土幼教”再造“乡土社会”
2. 从“疏离”迈向“协同”：乡村振兴背景下幼儿园与社区互动现状及提升策略研究
3. 超大城市普惠性学前教育资源配置空间公平研究

儿童早期学习与发展

1. 不同活动情境下母亲词汇输入特征及其对儿童词汇发展的影响
2. 早期儿童空间能力干预能提升数学能力吗？

学前教育基本理论

1. 儿童能动性研究的视域转向：动因、路径及启示

学前教师教育与专业发展

1. “迷惘”与“守望”：幼儿园教师教育信念的生成和发展

幼儿园教科研

1. 儿童劳动课程的建构及实施
2. 幼儿园游戏化教学评价研究
3. 指向幼儿深度学习的“1+N”班级绘本微课程建构