文学研究_中国古代文学研究 （2016年05期）

1. 论大禹神话中的“石头情结”在后世文学作品中的传承
2. 《诗经》中几首诗歌的审美特点
3. 论赵氏孤儿故事文本流变
4. 中原文学中的灾荒记忆
   ——以《旱云赋》《暑赋》为例
5. 浅析《古诗十九首》
6. 浅探《拾遗记》中表现出的乱世文人意识
7. 唐诗“杏花”意象与举子的科场心态
8. 金代诗人雷琯研究心得
9. 《中州集》朱自牧诗歌浅析
10. 陆进词浅析
11. 《红楼梦》之预述

影视与舞台艺术

1. 由“松花”透析白、苏二人养生作品的差异性

文学研究_中国现当代文学研究 （2016年05期）

1. 论女性主义视角下《倾城之恋》的爱情悲剧
2. 张爱玲小说中的女性悲剧特征
3. 玫瑰的“绽放”
   ——谈谈《玫瑰门》的女性成长
4. “孤儿”身份的人物形象分析
   ——读笛安的《西决》
5. 论《活着之上》聂致远的知识分子坚守

文学研究_文学理论研究 （2016年05期）

1. 中国古代文论的直觉思维
2. 假象喻意 贲饰有道
   ——《文心雕龙·原道》与《周易》之联系
3. 热奈特叙述层理论与元故事叙事理论的文本应用
   ——以《生死疲劳》为例

读书与评论 （2016年05期）

1. 评何红梅《红楼梦评点理论研究》
2. 从映照现实到揭示存在
   ——论严歌苓《床畔》的英雄叙事

影视与舞台艺术 （2016年05期）

1. 从“对抗”到“对话”：浅析电影《紫色》的主要女性人物形象
2. 从价值维度的视角分析电影《刮痧》反映的中西文化价值观的差异
3. 罪与罚
   ——电影《闯入者》中老邓形象解读
4. “中心—周边”模式中受众地位探析
   ——以《盗墓笔记》系列作品为例

教学研究 （2016年05期）

1. 应用型《大学语文》课程“注重学习过程”的多元评价方式改革研究
   ——以齐齐哈尔工程学院为例
2. 现代汉语教学激趣四法
3. 基于混合式教学理论的古代汉语改革研究
4. 叶圣陶阅读教学的目标、策略及意义
   ——基于研究性教学模式理论的分析
5. 有关培养学生移动阅读习惯的思考
6. 关于赋和骈文作品教学的思考
7. 语文教育界的“一份极健康的吃食”
   ——夏丏尊、叶圣陶合著《文心》评介
8. 如何在高职应用写作教学中强化“人文教育”
9. 从语感与语识的角度浅谈文言文教学
10. 建设开放型课堂的策略研究
11. 基于读写交互理念的写作教学策略
12. 语文作业权的回归与重构
13. 运用现代教育技术优化写作教学
14. 语文教学呼唤“死记硬背”的回归
15. 这里也应阳光灿烂
    ——中学实用类文本教学现状研究
16. 调整课堂环境，提高课堂效率
    ——浅谈高中语文课堂的“兴奋”问题
17. 苏教版高中语文必修教材“问题探讨”研究
18. 我的作文我做主
    ——提高中职生应用文写作技能的策略研究
19. 优化初中作文评改教学模式
20. 中学作文教学模式的构建探析
21. 探析初中语文文言文教学方法
22. 多元论视野下对苏教版小学语文教材“文包诗”的审视

语言研究 （2016年05期）

1. 积极话语分析在中国的发展
2. 浅谈历代声母系统的研究依据和演变规律
3. 尖团音在郓城方言中的体现
4. 网络软新闻的语言特色与规范
5. 《现代汉语词典》因音转形成的多音字研究
   ——以G、H、J声母为例
6. 浅论网络合音词
7. 描述商品的颜色短语研究
8. “戏”“剧”及其连用关系考释
9. 战国中山国铭文异体字研究
   ——以平山三器为代表
10. 网络新字浅议
11. 新兴极性程度补语“呆”多维度分析
12. 对外汉语部分基本词汇的文化内涵及其教学研究
13. 日本留学生学习介词“从”的偏误分析
14. 浅析汉韩复合词隐喻义产生的依据
15. “过”“回”的汉英及物性对比分析

1. 杏坛学人风采