现代远程教育研究
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2018年4期
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本刊特稿
抓住数字机遇,实现联合国第四个可持续发展目标
教师教育的智能变革何以可能:智能课堂及其意义
学术时空
国际移动学习研究的认识取向与主题演化
校长信息化教学领导力模型构建及发展途径
翻转课堂的理论局限及功能边界
我们需要什么样的实证研究:类型与应用模式
我国走班制教学文献分析(2000—2017年):困境与发展
基于知识创新的创客教育与信息检索课程融合
实践研究
工作环境对高校教师混合教学培训迁移动机的影响
体验视域下移动学习资源用户采纳行为影响因素分析
技术应用
基于近似子图的实时教学认知诊断模型设计与应用
数据挖掘视角下网络学习者行为特征聚类分析