刊首语

1. 坚持内涵发展，深化特教改革

学习贯彻十九大精神

1. 新时代我国特殊教育发展面临的新形势与新任务

办好特殊教育

1. 以扎实举措推进宁波市特殊教育事业新一轮改革发展
   ——《宁波市第二轮特殊教育提升计划（2017—2020年）》解读
2. 为“送教上门”学生提供合适的教育

政策与管理

1. 从特殊教育治理机制与体制改革看医教结合政策

本期关注

1. 教康一体，推进滨湖特殊教育更有质量发展
   ——无锡市滨湖区教育局局长强洪权访谈
2. 发挥康复救助优势，主动服务特殊教育
3. 区域教育康复中心的功能定位及其实践运行

学术研究

1. 浅谈优势视角理论下开展残障儿童心灵关怀

融合教育理论与实践

1. 特殊教育资源中心推进随班就读工作的实践思考

特别策划

1. 《聋校义务教育美术课程标准》解读
2. 《聋校义务教育实验教科书·数学（一年级上册）》特点解析
3. 《盲校义务教育实验教科书·语文（七年级）》特点解析

课程与教学

1. 任务驱动法促进中重度智障学生现有智能发展的策略研究
2. 体验式教学在培智课堂中的运用
3. 以生活为核心，提高生活语文教学有效性
   ——以一年级生活语文《大人小孩》教学为例
4. 利用数字化绘本对智障学生进行语言训练的实践探索
5. 在朗读剧场中开展培智个别化阅读教学
6. 智障学生适应性职业培训的实践研究
7. 聋校教学手语使用中应注意的问题
8. 如何备好聋校语文课的手语
9. “四化”取向的聋校职高“沟通与交往”课程教学实践
10. 盲校初中物理新教材中明盲两用触摸图的设计
11. 巧用时事新闻优化视障学生德育的实践与思考

比较与借鉴

1. 我国台湾地区学前巡回指导教师工作的经验与启示