新班主任
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2018年5期
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卷首
班规，我有话说
聚焦
成功的教育 从沟通开始
寻找沟通良策 重建教育生活
掌握四个沟通不等式
与家长沟通“三气”
微信：与学生沟通的新方式
杯子打破以后
沟通：规避师生冲突的妙方
人物
用故事说话：班主任的重要专业素养
趣与智长 情怡童年
实践
我的幸福“微生活”
特殊小桌：让学习更有成效
全班大合唱 唱出新友谊
自主管理 让学生更灵动
策略解心结 干戈化玉帛
戒烟风波
“三多三少”打造和谐家校关系
你听到的是你想听到的
钻石不会受伤
教师心声
科学管理时间 促进有效学习
放飞梦想
追梦路上
坚持梦想
祝福梦圆
专栏
案例分析：班主任日常生活的理性呈现
教育写作： 班主任思考力提升的“催化剂”
如何管理班主任
动机探寻：破解学生成长问题的策略
教育问题学生要符合职业规范
在坚守中变化 在变化中坚守
价值千金的两元钱
随笔
曹小胖的作业
用爱心和耐心转变学困生
你的来电不意外
视野
“减负”，该怎么减
“减负”应从“加法”起笔
要减掉“超纲教，超前学”的负担
刍议“减负”
“减负”要精准 “亮剑”需持续
学业负担追问
小学生“减负”之我见
我眼中的“减负”
做个擦亮星星的人
