教育理论研究

1. 科学概念层次分析：价值、变量与模型

教材与教法

1. 整合资源以优化情境 强化体验以唤醒思维
2. 基于“问题解决型”的高中物理教学模式实践
3. 基于问题探究式教学在高中物理课堂的实践与思考——以“牛顿第三定律”一课的教学为例
   

初中园地

1. 基于具身认知的物理流动课堂功能探讨
2. “活化”与“稚化”——催生学生自主发展的两个有效途径
   
3. 一个非均匀液体中浮力题解法的探讨

物理实验

1. 自制“塑料瓶漏斗型”教具 开发低成本物理实验
2. 物理实验中如何让学生更好理解示波器原理

问题讨论

1. 速度关联问题的功率求解方法
2. 行星运动中曲率半径的分析
3. 带电粒子在云室中的螺旋线运动探析

现代教学技术

1. 中学物理实验与传感器整合研究述评

国外教育

1. 学习进阶：描述学生思维发展的有效方式

物理学家与物理学史

1. 法拉第对电磁波早期猜测的实验研究