教育理论研究

1. 高中物理教学中的科学方法显化研究①
2. 高中生物理学习兴趣与学习成绩关系的研究

教材与教法

1. 让学生的思维灵动起来
2. 情 感 教 学——提高物理课堂教学有效性的途径
   
3. 构建与解读“星体”模型
4. 弹簧振子问题综述
5. “形同质异”的物理问题处理
6. “错误”,一个值得深度开发的教学资源
7. 一定有 ∑Fi=F合吗?
8. 关于高中物理教科书中物理学史内容的比较
9. 引 入 惯 性 力 场——处理加速系统中的浮力问题
   
10. 应用物理光学规律构建物理图景巧解动力学问题
11. 图表数据信息类问题的基本类型分析

物理实验

1. “变换坐标,化曲为直”解物理实验问题
2. “探究加速度与力、质量的关系”实验的探究
3. “欲擒故纵法”在课堂演示实验教学中的运用
4. 一道电学实验题最佳求解的探究

问题讨论

1. 差之毫厘 谬之千里
2. 向心加速度表示速度方向变化的快慢吗?
3. 也谈交点速度问题的解法
4. 谈卫星发射需要的能量和燃料
5. 对“力的合成”课后习题的探讨
6. 是双曲线还是圆周?
7. 再 议 小 船 过 河
8. 对斜面上的平抛运动图像的修正

教师进修园地

1. 初中生过度使用控制变量法的实证研究①
2. 物理教学中进行科学探究的实践与反思

现代教学技术

1. 利用Arduino和Flash开发DISLab

物理学家和物理学史

1. 牛顿运动定律与批判性思维

复习与考试

1. 高三物理复习要回归课本——谈高考复习中课本的重要性
   
2. 从3年物理学业水平测试(必修)试题特点看江苏新课程改革趋势
3. 用物理方法求曲线运动的曲率半径
4. 高三物理“百日冲刺”复习策略初探
5. 利用不等式的性质解物理题
6. 试论提高讲评课实效的策略问题
7. 子弹打木块问题的图像解法
8. 一道考查学生能力的好题

竞赛园地

1. 谈奥赛活动在中学物理教学中的重要性

1. 中国教育学会物理教学专业委员会2010年学术活动简讯