物理之友
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2024年4期
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目录
教学研究
例谈高中物理命题中落实立德树人核心的情境创设
基于学习进阶理论的高中物理教学设计初探
基于降次消元及数形结合的双缝干涉计算研究
物理教学中“异中求同”培养学生的科学思维
基于学习进阶的高中物理模型教学
基于HPS模式的初中物理教学
体验与创新：融合艺术教育的物理学科活动
基于模型建构能力发展的情境性问题链作业设计
巧用影片素材情境 深入挖掘物理元素
培养实践能力和创新精神的STEM项目设计
“多元探究”在高中物理研究性学习中的实践
求解火箭喷气极限速度的方法进阶
教材二次开发中的“内容结构顺序调整”
基于缺点列举法的物理技术产品教学策略
类比整合思想在高三物理教学中的应用
学科融合 提升素养
实验研究
小孔成像演示仪的创新改进
水波干涉图样的形成与特点
橡皮膜在液体压强教学中的妙用
系列直流电动机模型的设计与制作
试题研究
2023年江苏高考物理试卷评析
SOLO分类理论指导下的实验试题分析
近十年物理高考电学测量类实验透视与启示
例谈中考电学压轴题的科学思维进阶
2023年高考全国甲卷理综第20题的深入分析
IGCSE物理实验操作及笔试试题命制方式差异的分析与启示
基于学习进阶培养高阶思维的初中物理实验习题教学
竞赛研究
第39届全国中学生物理竞赛复赛第三题的拓展讨论
