目录
- 关于相对论的体系结构＊——纪念相对论诞生110周年
- 同伴教学法在中学物理教学中的应用
- 探析师生共同体的自主与指导的关系＊
- 对大学物理多媒体教学的认识与体会＊
- 关于药用物理创新型教学改革的探讨
- 化学专业对大学物理教学需求的调查报告＊
- 高职物理教学中思维灵活性的培养
- 《电磁学》教学内容的重组 设计与实施＊
- 以动能定理为例谈高中物理学科课程方案的建设
- 趣味性语言在高中物理课堂中的妙用
- 对大气压强教学的思考与创新
- 物理绪论课应注意的几个问题
- 让“问”紧贴物理课堂教学
- 对一道典型运动学例题错解剖析
- 三体问题一类特解的初探
- 生活情景融入课堂教学——“动能定理及其应用”教学设计案例
- 基于教材“二次开发”的概念课教学设计＊——以“瞬时速度”概念教学为例
- 分光计的快速调节方法探讨
- 自制泊松亮斑演示仪
- 液体表面张力系数的实验研究＊
- 用灵敏检流计作小量程电压表测低值电阻
- 初中焦耳定律教学的重要补充实验
- 电测法测量透镜焦距＊
- 关于利用逐差法减小实验误差的有效性理性辨析
- 错误演示法在大学物理实验教学中应用初探——以物理天平使用为例
- 信息技术与高中物理实验教学整合效果实践研究＊——以整合“高二物理实验”为例
- 处理实验数据——MATLAB软件在物理教学中的应用之四
- 探析高考选择题中的“漏洞”
- 2014年高考北京物理试卷评析
- 权重梯形网络等效电阻的研究
- 黑体热辐射光谱的宽度与对称性研究及其应用＊
- 斯特林循环的理想和实际效率的讨论
- 高效凹面聚光集热海水蒸馏淡化及供暖混合装置
- 库仑定律适用条件的探析
- 正弦波传播介质中的质点在做简谐运动吗——对人教版《物理·选修3-4》波动部分的一点看法
- 电阻和理想二极管混联电路问题的讨论
- 关于两个共点力的合力与两个分力夹角图像的质疑与探究
- 对两个密度误区的探讨
- 当交流电遇上理想二极管能量守恒吗——2014年高考理综(课标卷Ⅱ)第21题引发的思考
- 对2014年高考江苏物理卷第7题的深度思考＊
- 教育“微理念”对物理教育的影响
- 场认知方式与物理概念表征相关性研究——以高中物理电学概念为例
- 巧用示波器做音叉共鸣实验
- 摩擦力趣味实验两例
- 如何激发学生学习物理的兴趣
- 双锥体自动上坡实验的制作和改进
- 功率曲线应是哪一个
- 用真空泵做气源改进流速对压强影响的实验
- 从学生经历体验出发引入物理课题
- 主体间性 提升学生潜质的途径
- 浅谈在物理教学中引入物理学史的哲学教育作用＊
- 非民族院校“民考民”学生的大学物理教学——以石河子大学2012级动物医学民考民班为例
- 探讨不确定关系——对能量不确定量的解释
- 教员队伍“课程设计与开发”能力现状分析
- “物理模型一题多问”彰显物理之美
- 浅谈布鲁纳教学理论在中学物理教学中的应用
- 中学生人格特征与物理成绩的相关性研究
- 浅谈学情分析与学生主体地位的落实
- 关于3种运动的瞬态过程问题赏析
- 突出史实之根 落实回归之效—— 浅析考前物理学史复习
- 发挥教材栏目功能 实施三维目标
- 库仑定律的教学设计改进＊
- 感受生活 感知物理 认知本质 提升素养——“牛顿第一定律”的说课设计
- 新课程视角下教材隐性知识及渗透方法举例—— 以人教版初中物理教材为例
- 两套教材对物体在重力场中运动的比较
- 高中物理和初中物理恒定电流教学的对接＊
- 高中物理与初中物理“光”模块的对接研究＊
- 关于物理概念教学的讨论
- 高中物理和初中物理磁场教学的对接＊
- 以“牛顿第一定律的教学设计”为例谈三维教学目标的和谐达成＊
- 应用动量定理对足球运动中某些技术要领的分析
- 高中物理常用思想方法中的进退之道
- 高中物理课堂结尾的教学设计
- 实验让我们共同成长
- 探究小车速度随时间变化规律实验中的纸带处理问题
- 浅谈“验证牛顿第二定律实验图像”的侧移与弯曲
- 从电流对被测电阻的变化率认识欧姆表的量程
- 应用类比法引导学生由学会到会学的教学设计—— 以“带电粒子在电场中的运动”为例
- 凸显实验现象 化解教学难点
- 用实验贯通高中物理教学
- “测电源电动势和内阻”实验误差的数学分析
- “用惠斯通电桥测量中值电阻”的问题学案
- 研究 对比 思考—— 近5年北京市高考计算题分析
- 高观点下的中学物理—— 从麦克斯韦方程组看感生电动势
- “场力做功”的特点都一样吗？
- 关于摩擦力做功的一些探讨
- 多元智力理论与物理实验教学的评价方式
- 中美高中物理水平测试的对比—— 以纽约、广东为例
- 对一个“击棋”实验的商榷
- 试论物理教学中凸显创新思维体验的策略
- 处于超重或失重状态下物体的浮力等于什么？
- 有关楞次定律“来拒去留”“增缩减扩”的适用条件
- 浅谈“覆杯实验”在操作层面上的一些争议问题
- 高中物理学习中的等效法
- 构造虚拟闭合电路 求解感生电动势
- 从“创意电动机的设计与制作”来看物理知识的内化
- 关于相对论的体系结构＊——纪念相对论诞生110周年