问题讨论

1. 统一坐标法巧解直线运动的追击相遇问题
2. 从“浮力消失实验”探究判断浮力的关键因素
3. 弹性碰撞与圆周率的奇妙联系

课程资源

1. 利用信息技术助力物理教学
   ——以简谐运动为例
2. 可视化教学在高中物理问题解决中的妙用

教师教育

1. 关注课程标准教学建议 提升物理课堂教学效果
2. 少点“理所当然”多点“寻根究底”
   ——在初中物理课堂中培养学生的科学论证能力

专家论坛

1. 新高考选考对高校与中学物理教学的影响

教学改革

1. 高中物理实验深度复习路径研究
2. “双减”背景下的作业精准设计初探
   ——以沪科版“物体的浮与沉”为例
3. 基于学科项目化学习的初中物理常规教学探究
   ——以“电功率”一课为例

教材研究

1. 高中物理新教材的科学本质观及教学启示
2. 新粤教版高中物理教科书科学家形象建构研究

教学设计

1. 高中物理逆向教学设计模板的建构及其应用
2. 核心素养导向下基于ISM和AHP的“平抛运动”结构化研究

考试研究

1. 指向高中生物理科学推理能力评价的试题编制探讨
2. 学生的错误中到底蕴含着什么
   ——以2021年高考全国甲卷物理34题为例

物理实验

1. DIS实验测量固体颗粒密度的再研究
2. 定量探究向心加速度影响因素的创新实验装置