专家论坛

1. 积极开展基于核心素养的物理教学设计

教学改革

1. 如何践行科学探究？
2. 《浮力》一节的内容分析及探究性教学设计
3. 将探究进行到底
4. 线上预习线下生成
5. 物理学的结构对学生认知过程影响的研究
6. 体验式教学策略在物理教学中的应用
7. 课外实践 课堂深入 赢素养生长

走进实验区

1. 对高中物理“选修3—1”一个例题的商榷
2. 中美英高中物理教材中“牛顿运动定律”知识呈现比较研究
3. 简单的内容并不简单

问题讨论

1. 对称法在物理学中的应用
2. 寻差异平争论 “戏说”牛顿第一定律
3. 雁过有声，教亦有痕

考试研究

1. 对一道力学题目的错解分析及解答
2. 利用错题资源提升物理反思能力
3. 例谈运用CTA理论分析物理高考选择题难度
4. 高中物理微积分解题与微元法解题的比较

物理实验

1. 用“积木化”自制教具培养学生物理核心素养
2. 自制色光混合仪及光的色散的教学设计
3. 中学物理实验仪器说明书教学研究
4. 运用智能手机测重力加速度
5. 整合信息技术的高中物理课堂体验式教学实践
6. “实验：探究功与速度变化的关系”教学设计

教学设计

1. 基于课程标准和DIS实验系统的教学设计
2. 中美高中物理教材关于电磁学部分所用定则的比较
3. 利用高考题对物理复习课微专题教学的实践探索