专家论坛

1. 怎样把鸡蛋竖起来？

教学改革

1. 物理课堂教学中的提问技巧
2. 例谈新教材中回归于生活的原始物理问题
3. “三点一线”教学法及其课例
4. 新课改视野下中学物理实验教学的策略
5. 利用矿泉水瓶进行《压强　浮力》单元复习课例透析
6. 科学学科考试中图表题浅析

教材教法研究

1. 例谈对非纯电阻电路的处理方法
2. 例析物理图像中的“点”
3. 新课改背景下的高中物理探究式教学尝试
4. 关于行进中的自行车轮与地面的摩擦阻力
5. 浅谈“说课”的方法与技巧

课改实验区

1. 新课改背景下的物理讲评课教学初探
2. 电势差与电场强度关系的三个推论

问题讨论

1. 万用表欧姆挡的内部结构
2. 几则“碰撞问题”的推证
3. 对“重心”的追问及相关错解实例分析
4. 物理“学困生”的成因及帮扶对策研究
5. 得分有法　取之有道

考试研究

1. 对一道高考试题的分析
2. 高考物理试题的审题方法和技巧
3. “传送带类问题”的归纳和解析
4. 谈球面介质对光线的折射规律
5. 管窥高考物理实验题命题改革的方向

现代教育技术

1. 恰当运用多媒体教学的两个范例

物理实验

1. 巧用二极管做创新性实验
2. 测定常见物体密度的多种方案
3. 验证流体压强与流速的关系
4. ＡＰＯＳ理论对物理实验教学的启示
5. 发挥实验在初中物理教学中的特殊功能
6. 用实验来辅助习题教学课的精彩范例

课堂内外

1. 以精彩导入来成就“高效课堂”
2. 新课标背景下农村高中物理教学现状分析
3. 如何在物理教学中渗透数学建模思想
4. 例谈物理课程资源的整合
5. 浅谈高中物理实验探究性教学
6. 利用信息技术辅助物理教学培养学生的自主学习能力
7. 关于“竖直上抛运动”的两个证明
8. 对初中物理解题中常用方法的研究