专题：乡村振兴中的教师队伍建设

1. 疏远、失落与逃离:新生代乡村教师离职研究
2. 乡村教师专业发展的乡土文化指向
   ——基于叶澜“自我更新取向”理论的视角
3. “互联网+教育”背景下雄安新区乡村教师专业发展策略研究
4. “90后”村幼教师的持续性专业发展动力:现状、问题与提升策略

课程与教学研究

1. 20世纪80—90年代美国国家历史课程标准研究
2. 新型活页式教材:职业教育教材的新形态

高等教育研究

1. 多主体协同视域下大学科技园发展的问题与应对

教育思想与理论研究

1. 作为一种学术研究的教育叙事
   ——兼与袁征教授商榷
2. 男性幼儿教师的身份确认与职业成长:来自六大教育家的开创性研究
3. 陶行知与胡适对教育早期现代化方案的探索
   ——以国家、国民和教育互动关系为中心的考察
4. 再现伟大的人民教育家陶行知先生的立体人生
   ——四卷本《陶行知年谱长编》编辑札记

1. 来稿须知