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2023年23期
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卷首语
快乐过暑假 安全不“放假”
——各地各校全力保障学生暑期安全
本刊视线
深度解析 深度感受
——小学语文教学中的情感教育
小学体育教学中存在的问题及对策
拓展训练在初中体育教学中的有效运用
核心素养下小学数学单元作业设计优化策略
“情境+问题串”在小学数学课堂教学中的应用策略
关注素养内涵 注重数学表达
——翻转课堂在数学教学中的应用
小学数学问题链的设计
实施说理教学 构建高效课堂
管理
核心素养背景下初中道德与法治课堂互动式教学模式
思政一体化视角下初中道德与法治高效课堂的构建
立德树人视域下小学音乐德育课堂的构建策略
中华优秀传统文化视域下简析小学语文古诗词教学方法
大单元背景下初中历史整体教学策略
OBE理念下的有机合成教学
——以药物的合成为例
小学钢笔字教学在语文教学中的学习路径
“读思达”教学法在小学数学“综合与实践”教学中的应用
结构化视角下小学数学组织单元整体教学策略
教学
单元视角下探索高中语文群文阅读教学路径
初中生物教学中互动探究式学习能力培养策略
探究性实验教学在初中物理教学中的应用
学科核心素养背景下的初中英语教学路径
数形结合思想在小学数学教学中的实施路径
核心素养下小学数学量感可视化教学的开展
学会读图 认识区域
——在初中地理教学中培养学生的综合思维
小学语文教材单元导语解析
——以统编版教材为例
小学信息技术项目式教学分析
——以图形化编程教学为例
多元化视角下的初中地理大单元教学
核心素养背景下的初中数学单元教学方法
核心素养视域下高中政治课堂议题式教学策略
大单元视域下小学语文群文阅读教学策略
小学综合实践活动课程资源的开发路径
观点
“双减”背景下小学生数据意识的培养路径
“双减”背景下低年级识字教学策略
“双减”政策下的初中数学高效课堂构建策略
新课标背景下小学语文大单元整合教学措施
“双减”背景下教与学的分层策略
“双减”背景下小学高段语文作业设计路径
信息技术与农村初中历史课堂有机融合路径
小学数学小组合作学习模式的实践
巧用情境式教学法促进初中语文教学
小学“绿韵语文”的教学实践
小学数学教学中融入项目式学习的实践途径
将民间美术资源引入小学美术教学的应用研究
聚焦音乐核心素养 构建有效聆听路径
趣味唱游：新课程改革下的小学音乐课堂的构建
交流平台
故事品析 铺就初中语文整本书阅读教学新思路
基于任务群的高中语文群文阅读教学实施对策
运用生活化理念优化小学语文阅读教学
基于思辨读写的小学语文整本书阅读教学有效途径
提升小学生文化素养的语文课外阅读作业的开发
经验
小学生分层作业的内涵和设计原则
初中英语深度阅读教学策略
核心素养背景下小学劳动教育能力培养策略
小学课外阅读有效性的指导策略
小学数学跨学科融合作业的设计原则及策略
初中物理教学培养学生科学品质的方法
小学语文教学中信息化手段的应用
项目化学习在幼儿园劳动教育中的应用
——以二十四节气为例
黄河故事引入小学语文教学的价值及应用
结合新课标理念构建开放性课堂
——以小学语文教学为例
问渠哪得清如许，为有源头活水来
——成语对高中文言文教学的促进作用初探
