学术关注：教育信息化2.0 时代的教育新生态

1. 教育信息化2.0时代课堂教学新生态的构建
2. 信息技术时代智慧课堂的实践逻辑与建构
3. 人工智能在教学改革中的应然角色及理性审视
4. 学习新生态：构建信息化学习力

理论前沿

1. 熔铸“知识公器”和闪耀“文化灵光”
   ——德育理论研究的两种功能视角
2. 历史制度主义视野下我国美育政策变迁的制度逻辑
   ——基于1978年以来国家政策文本的内容分析
3. 学术资本与学术资本主义
   ——兼议学术资本之争
4. 改革开放40年中国人心态变化的年代分析
   ——以社会信任、主观幸福感和心理健康为例
5. 道家幸福观及其心理学价值蕴含

学术访谈

1. 高等教育大众化的国际比较与本土观照
   ——谢作栩教授专访

实证研究

1. 中国大学生课堂“沉默”背后的“谨言慎行”倾向
   ——“中华传统文化”视域下的概念诠释与实证分析

史海钩沉

1. 学校情境中的劳动：为何与何为？
   ——凯兴斯泰纳及其《劳作学校要义》的贡献

域外比较：美国创新创业教育研究

1. 美国一流大学如何促进创新创业？
   ——基于威斯康星大学麦迪逊分校创新创业生态系统的分析
2. 美国高校跨学科创业教育实施模式及启示

1. 教育现代化与时代新人的培养
   ——中国教育学会中青年教育理论工作者分会第28次学术年会综述