教学研究

1. 思辨课堂教学在高中数学中的实践研究
2. 基于孙维刚教学思想的高中数学教学的有效性研究
3. 促进高中数学课堂生成的教学策略研究
4. 学理、明理、说理,在法则教学中渗透“素养”目标
5. 概念生成阶段要重视运用启发式教学方法
6. 重视反例教学　提升教学品质
7. 初中数学有效教学策略探析
8. 衔之有备　接之有方
9. 小学数学教学中“美”与“趣”的融合策略

案例分析

1. 基于尝试教学理论的高中数学教学模式探究
2. 初中数学辅导的有效性策略研究
3. 分类讨论思想在数学解题中的应用
4. 因“材”施教谋全局,顺“势”而为促发展
5. 深度学习视域下的初中数学活动课设计
6. 让学生在解题学习中学会概括
7. 构建利用数学辅助工具的问题解决模型
8. 让问题留白式呈现,培养学生概括能力

数学学习

1. 类比中获新知　应用中显能力
2. 在数学教学中活用化归思想三段论
3. 初中数学解题教学中逆向思维的应用研究
4. “生命视域”下数学课堂教学范式探寻
5. 培养小学生数学量感的策略研究

解题探索

1. 例说求曲线轨迹方程的若干方法
2. 函数两个零点证明题的构造解法探究
3. 谈数学建模在教学中的创新应用
4. 用类比迁移法求解数学问题的思考
5. 看似寻常最奇崛　解法纷呈显素养

CAI专题

1. 高等数学教学中基于Matlab的建模思想的探究
2. 基于GeoGebra的数学可视化教学研究

复习考试

1. 一题一课:高三复习课的教学设计与思考
2. 高三数学复习中培养学生分析问题能力的途径探析
3. 知识技能全面覆盖,能力素养层次分明
4. 高考全国卷中二项式定理常见题型分析
5. 活用解题策略方入思维胜境