高教视野

1. 微积分教学注记三则
2. 新工科背景下地方高校线性代数教学改革研究
3. 数学建模在大学数学教学中的作用
4. 幂级数展开式的若干应用

教学方法

1. 范导式教学在高中数学教学中的应用和实践研究
2. 探究数形结合思想在高中数学教学中的应用
3. 有效提问 成就精彩
   ——初中数学教学中有效提问的实践与研究
4. 新课改下初中数学教学方法的改革与创新分析
5. 重视几何定理教学，提升数学推理能力
6. 初中数学教学中的数学思维能力培养措施研究
7. 问题导学法在初中数学教学中的运用
8. 探索三角形全等的条件(1)的教学设计与思考
9. 优化教学，增强初中数学教学实效性
10. 源于生活 关注经验 串于活动
    ——“图形的运动”教学设计及思考
11. 以生为本，以学定教
    ——谈初中数学有效教学的实现
12. 小学数学互动教学的有效性研究
13. 数学思想在小学数学教学中的渗透探究
14. 小学数学教学中学生自学能力的培养方法初探
15. 如何在小学数学课堂中提高小组合作学习的有效性
16. 做学玩合一，塑精彩课堂
    ——小学数学实验教学策略例谈
17. 小学数学教学中合作式学习对学生核心素养提升的意义
18. 通过情境教学构建小学数学高效课堂
19. 浅析如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力
20. 新课改下小学数学教学方法的创新
21. “数学视野”微课程开发的校本叙事研究
22. 巧构教学设计 静待思维花开
    ——“人民币的认识”教学片段与反思
23. 新课程背景下小学数学教学生活化研究
24. 基于核心素养视角谈小学数学教学
25. 小学数学计算教学的有效策略研究

案例剖析

1. 浅谈习题课如何加强数学核心素养的培养
   ——以高三一轮复习“圆锥曲线定义再探”为例
2. 基于核心素养的结构不良问题教学探究
   ——以“解三角形问题”为例
3. 多元方法渗透转化迁移 回归生活促成素养提升
   ——以“组合图形的面积”教学为例

数学核心素养

1. 激活学生数学思维 提升教学核心素养
   ——以“圆锥曲线的定点与定值问题”为例
2. 基于核心素养理念的高中数学高效课堂构建途径探究
3. 基于学生核心素养的中小学数学课程衔接研究
4. 面向新课标的数学跨学科综合学习评析

数学教育

1. 在初中数学教学中进行人文教育的方法
2. 数学文化在小学数学课堂教学中的实践分析

解题技巧与方法

1. 利用比较比值法判定正项级数的发散
2. 高中数学解题策略中分类讨论思想的应用研究
3. 高中数学解题中常见错误成因及应对策略
4. 核心素养下数学基本活动经验的微探究
   ——以数学多选题解题为例
5. 核心素养背景下初中数学试题命制的实践研究

交流平台

1. 浅谈在初中数学教学中渗透情感教育
2. 初中错题本的有效建立与使用方法的指导策略探究
3. 探究初中数学课堂教学艺术
4. 合理运用学具 提高数学课堂教学效率
5. 追求“思维通透”的小学数学教学
6. 小学数学“学困生”转化之我见
7. 用图形开启思维能量
   ——论小学数学课堂作图能力的培养策略
8. 学科思维导图在小学数学学科中的应用
9. “少教多学”，让学习真正发生
10. “双减”背景下小学生数学课业负担治理研究